40대, 직업전환의 도전! 40대직업캠프에서 직무교육, 인턴십 과정만큼 중요한 시간이 있죠? 바로 현직 전문가와 함께 하는 1:1 멘토링입니다. 참여자 개인별 3회씩 진행하는 멘토링은 ‘ESG평가사’와 ‘노코드데이터 AI강사’ 직업에 대한 보다 생생한 이야기와 직업역량 개발을 위한 노하우와 조언을 들을 수 있는 시간인데요. 40대직업캠프 동안 멘토링이 어떻게 진행되었는지 지금부터 알려드리겠습니다. 모두들 함께하시죠!

예비 ESG평가사에게 들려주는 현업 전문가의 노하우와 조언

‘ESG평가사’ 과정은 화상 솔루션을 통해 멘토링을 진행하였습니다. 저녁시간을 활용하여 재직자분들도 참여할 수 있었는데요. 차수별 주제를 가지고 이야기 나누면서 멘티의 궁금점을 멘토가 답해주는 방식이었습니다.

☞ 1차 : ESG평가사는 어떤 일을 하는가?

☞ 2차 : ESG평가를 잘 수행하기 위해서는 무엇을 공부해야 하는가?

☞ 3차 ; ESG평가사로서 갖추어야 할 품행과 태도는 무엇인가?

참여자분들은 ESG평가사, ISO심사원으로 활동 중인 현업 전문가와 1:1 맞춤 멘토링을 진행하면서, ESG평가사 직업의 현실과 발전 가능성에 대해 듣고 활동의 실재적인 모습들도 알게 되어 진로 고민에 있어서도 많은 도움을 받았다고 합니다.

현장 참관 멘토링, ESG평가 현장을 목격하다

1:1 멘토링뿐 아니라 ESG평가 실사 현장에 참관하여 전문가로부터 현장 멘토링을 받을 수 있는 기회도 있었는데요. 기관별 평가 일정이 정해져 있기 때문에 예비 평가사 전원이 참여하지는 못했지만 직업전환에 대한 열정으로 개인 휴가를 내고 현장에 참관하는 등 총 21명이 현장 멘토링까지 진행할 수 있었습니다.

40대직업캠프 참여자 최00님은 참관 현장을 보니 직무교육에서 배운 것들이 다시 한번 정리되면서 평가 업무에 대해 선명하게 파악할 수 있었다고 하는데요. 현장에 도착해서 평가 회의에도 참여하고 전문 평가사님의 진행을 실제로 볼 수 있어 좋았다고 합니다.

누구보다도 직업캠프 과정에 열심히 참여한 정00님은 현장 참관을 위해 나름대로 기업 사전 조사와 분석 후에 참여했다 하는데요. 현장을 이끌었던 ESG평가사님이 그냥 와서 보기만 하는 것이 아니라 실전처럼 준비해 온 모습에 칭찬을 아끼지 않으셨다는 후일담이 전해졌습니다.

외에도 많은 분들이 현장 참관을 설레는 마음으로 준비하고, 전문가의 실제 진행과 기업 담당자의 대응, 자료들을 함께 경험하면서 스스로 부족한 부분들을 느끼기도 하고, ‘내가 과연 할 수 있을까?’ 막연한 의구심이 들었던 ESG평가사 활동에 대해 자신감이 생기는 계기도 되었다고 합니다.

백문이 불여일견이라는 말처럼 현장 참관만으로도 실무 감각을 익히는 데 많은 도움이 되었을 텐데요. 이번 40대직업캠프 ESG평가사 과정에서 가장 좋았던 점으로 현장 참관을 꼽았을 만큼 예비 평가사분들에게 정말 값진 경험이 되었던 것 같습니다.

노코드데이터 AI강사 강의역량 향상을 위한 특강과 1:1 멘토링

노코드데이터 AI강사 과정은 강사로서 강의 영역의 전문성과 더불어 강의 스킬도 개발해야 하는 어려움이 있죠. 그래서 40대직업캠프 노코드데이터 AI강사 과정에서는 강의 스킬 향상을 위한 특강을 운영했습니다. 강의에 필요한 핵심적인 내용을 학습하고, 개인별로 과제를 수행한 후 강사님의 멘토링을 통해 문제점 파악과 개발점을 짚어주는 방식으로, 강의 기획서 작성, 스피치/발성, 교안 작성에 대한 특강(총 3회)과 1:1 지도가 이뤄졌습니다.

[1차] 강의 기획서 작성

강의를 준비하는 실질적인 첫 단계는 바로 강의 기획서를 작성하는 것인데요. 강의 기획서는 교육훈련 프로그램을 계획하고 구체화하기 위한 핵심 문서입니다. 강의나 교육과정을 개발하거나 전달하기 위한 목적과 방향을 명확히 하기 위해 사용되고 일반적으로 다음과 같은 내용을 포함합니다.

① 목적 및 목표: 강의 목적을 명시하고, 달성하기 위한 구체적인 목표를 설정합니다. 이는 학습자들이 얻어야 할 것을 정의하는 것과 관련이 있습니다.

② 대상 학습자/수강자: 누가 이 강의를 수강할 것인지를 명시하며, 그들의 배경, 기존 지식수준, 학습 목표 등을 고려합니다.

③ 커리큘럼 및 내용: 강의에서 다룰 내용, 주제, 강의 계획서, 교재 및 자료 등을 상세히 서술합니다.

④ 학습 방법과 전략: 어떤 학습 방법을 사용할 것인지, 수업 구성은 어떻게 될 것인지, 평가는 어떻게 이루어질 것인지 등을 기술합니다.

⑤ 일정과 시간표: 강의나 교육 프로그램의 일정을 정의하고, 각 항목의 시간 할당을 포함하여 시간표를 작성합니다.

⑥ 평가 및 평가 기준: 학습자들의 성취도를 측정하기 위한 방법과 그에 따른 평가 기준을 명시합니다.

⑦ 자원 및 예산: 강의를 운영하기 위한 필요한 자원(인력, 장비, 재료 등)과 그에 필요한 예산 등을 포함합니다.

온라인 특강이 진행된 후에 참여자들은 강의 기획서를 제출했는데요. 처음 해 보는 작업이라 쉽지 않았을 텐데 배운 대로 열심히 작성한 흔적이 보입니다. 강의 기획서마다 보완할 사항을 짚어 주신 교수님의 세심한 지도까지 더해져 강사의 기본기를 다질 수 있는 시간이었습니다.

[2차] 스피치와 발성

스피치와 발성은 강사의 핵심 역량이죠. 스피치와 발성 전문가라면 아나운서가 떠오르실 텐데요? 이번 특강과 1:1 멘토링을 위해 전) SBS, 전) MBN 윤희정 아나운서님이 강의를 진행해 주셨습니다.

특강이 끝나고 참여자들의 스피치 실습이 진행됐는데요, 전문적인 스피치 훈련을 받아본 적이 없어 정말 재미있는 시간이었지만 개인별 발표 시간에는 정말 진땀을 뺐다고 합니다. 마음 따로 말 따로, 오늘도 이론과 실전은 늘 다르다는 것을 실감하는 예비 강사분들! 또 한 번 공부해야 할 점을 파악하게 되는 시간이었습니다.

[3차] 강의안 작성

이번 특강 시간에는 강의계획서를 반영한 강의안의 기본적인 구성과 텍스트, 이미지, 도표, 차트, 그래픽 등 시각화 도구의 사용법에 대해 중점적으로 학습했는데요. 특강 후에는 강의안 과제가 주어졌습니다. 교수님은 제출된 강의안에 대해 강의안의 흐름, 시각화와 학습 분량 디자인과 폰트 사용에 대한 지도는 물론, 자료의 저작권과 관련한 취급 유의점까지 꼼꼼히 지도해 주셨습니다.